Публикации по теме «Школьное образование» (156741-156760)
Сценарий может быть использован для КВН.
Ведущий
Ах ,какое время года,
Ах ,опять пришла весна,
Снова чокнулась погода,
Ну и с нею детвора!
Познакомить с биографией писателя — представителя зарубежной литературы; углубить знания о балладе как жанре литературного произведения; показать на примере баллады бережное отношение к традициям предков, драматический характер баллады, изображение мужества, стойкости, верности идее, стране; обсудить смысл названия произведения.
Развлекательное и обучающее внеклассное мероприятие.
Ведущий 1: Добрый день, ребята! Начинаем наше праздничное мероприятие.
Выходит на сцену Маша.
Маша: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Мишка: (Раздается храп из-за кулис).
Внеклассное мероприятие в форме краеведческой игры, посвященная юбилейной дате образования Республики Коми. Игра включает задания на знание истории Республики Коми,памятников природы, культуры, городов РК, коми литературы и на знание коми языка.
Конспект содержит в себе краткую историю возникновения различных промыслов полуострова и подробный МК по одному из них.
Может быть использована на уроках географии, технологии, краеведения как национально региональный компонент.
Данный материал поможет учителю провести внеклассное мероприятие по русскому языку с учащимися 6-7 классов. Ресурс содержит вопросы как из учебного материала, так и из истории языка, грамматики, а также ребусы, что способствует развитию кругозора и логического мышления школьников. Суть проведения игры иллюстрирует приёмы технологии педагогических мастерских – открытие нового происходит в атмосфере открытости, доброжелательности, сотворчества; процесс игры позволяет непрерывно включать эмоциональную сферу ребенка; учитель равен ученику в поиске познаний; ответы дети ищут самостоятельно.
Цели урока:
-обучающие: обобщить и систематизировать знания о природе и населению Южной Америки;
- развивающие: развивать познавательные умения у учащихся; уметь применять знания на практике.
- воспитательные: сформировать культуру общения при работе в группах.
Цели урока:
обучающие (образовательные):
- закрепить вычислительные умения и навыки сложения и вычитания в пределах 100;
- совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.
Цель: оценка сформированности знаний, умений и навыков учащихся по информатике и ИКТ за курс 8 класса.
Установите правильную последовательность появления технических устройств приема/передачи информации:
А) почта
Б) телефон
В) телеграф
Г) телевидение
Преподавание учебного предмета в условиях введения ФГОС.
«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения базового курса физики должны отражать:
1) сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;
2) владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;
Одним из основных направлений информатизации образования является использование новых информационных технологий для реализации развивающего обучения и повышения качества образования в школе. Для школьников компьютерные технологии приобретают ценность не только как предмет изучения, но и как мощное и эффективное средство коррекционного воздействия.
1. Уроки в форме соревнования и игр: конкурс, турнир, эстафета (лингвистический бой), дуэль, КВН, деловая игра, ролевая игра, кроссворд, викторина и т.п.
2. Уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике: исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарии, мозговая атака, интервью, репортаж, рецензия.
3. Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала: урок мудрости, откровение, урок-блок, урок-«дублер» начинает действовать».
Цель акции:
- оказать социальную помощь и психологическую поддержку детям, находящимся в детском доме,
- способствовать расширению жизненного опыта школьников и формированию у них толерантности, милосердия.
